#Enmiendas 3, 6 y más: Proyectos de Políticas de Marketing. Análisis de situación inicial de mercado

La primera evaluación está a punto de terminar y queremos enseñaros los trabajos que han realizado los alumnos de 1º de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales dentro del módulo Políticas de Marketing, con la profesora Mª Guadalupe Fernández Corcho.

En este módulo se trabaja con la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto). Por ello, a principio de curso se dividió la clase en 6 grupos y diseñaron ideas de negocios enmarcadas dentro de alguno de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Este trimestre han desarrollado la primera fase del plan de marketing: análisis de situación inicial del proyecto de empresa.

Os presentamos los equipos y los trabajos realizados:

1. ECOGYM

¿Imaginas que pedalear en una bicicleta generase energía que se aprovechase para contribuir a iniciativas sociales? Pues bajo estas premisas nace ECOGYM, un gimnasio ecológico que combina sostenibilidad, salud y estima personal. Las promotoras son Pastora Morales Rubio, Marisol Bravo Lucas y Andrea Comerón Álvarez.

Os enseñamos su trabajo:

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

• Enmienda 8: Hábitos de vida saludables (relacionada con el ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades)

• ODS nº 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna

2. PLASTICROCH

Plasticroch, es un proyecto que aprovecha los residuos plásticos y los transforma en bolsos. De esta forma pretende contribuir al medioambiental y volver a poner de moda el crochet. Los promotores de esta idea son Claudia Gómez Sosa, Carlos Sánchez Vázquez, Rubén Pantano Linde y Adriana Mª Palomo Hernández.

Os enseñamos su trabajo:

Informe de situación inicial:

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

• ODS 14: Protección a la vida submarina. Evitar los residuos de plástico.
  

3. CAPTEA (Complementos de Ayuda a Personas de Edad Avanzada)

Las nuevas tecnologías brindan grandes oportunidades, ¿pero somos todos capaces de aprovecharlas? Laura Pimienta Águedo, Coral Barrantes Rodríguez, Almudena López Martín y Erik Botellero Cardoso han diseñado un proyecto que trata de romper con la brecha tecnológica generacional ofreciendo soluciones que ayuden a la tercera edad a aprender a utilizar e integrar las nuevas tecnologías en su día a día.

Os enseñamos sus trabajos:

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

• Enmienda 5: Cuidado y respeto a nuestros mayores (relacionado con el ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades)
  

4. IBERICEX

Este proyecto está enfocado en el consumo sostenible y el respeto al medio ambiente de nuestra tierra. Para ello, trata de potenciar el consumo de productos extremeños así como de implantar contenedores para reciclar los envases. Los artífices de esta idea son Cristina Márquez Castillo, Fátima Esteban Gómez, Jesús Morón Márquez y Sergio Delgado Gónzalez.

Os enseñamos sus trabajos:

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 1: Conocer y valorar al productor extremeño ( relacionado con el ODS nº 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos)

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

5. ORGANITEX

En España, más de 900.000 toneladas de residuos acaban cada año en vertederos. Esto supone un importante problema medioambiental que el proyecto Organitex desea combatir utilizando dicha tela para crear bolsas sostenibles y sustituir definitivamente a las de plástico. Daniel Blanco Santos, José María Medrano, Álvaro Méndez Yáñez y Manuel Venera Lancharro.

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

• ODS nº 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

• ODS nº 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos

6. LA ASTILLA

“La Astilla” es una empresa dedicada a la restauración de muebles ubicada en la ciudad de Badajoz. El objetivo es reutilizar muebles de segunda de una forma moderna, económica y de calidad. Eire Sánchez López, María José Setil Piquer, Rocío Montero Monago y Rocío Mourato desean dar un "lavado de cara" al aspecto de los pisos de alquiler de la ciudad, pensando en las necesidades tanto de propietarios como de inquilinos.

Con este proyecto estamos trabajando:

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)

¡Enhorabuena a todos por vuestro trabajo!

En el segundo trimestre desarrollaremos en profundidad los productos y servicios creados y estudiaremos su estrategia de precios.

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Tal y como se recoge en la programación del módulo, este trabajo en grupal (Plan de Marketing) tendrá la misma consideración que las pruebas escritas. Se calificará por una parte la entrega del documento y por otra la exposición oral y defensa en clase, por lo que computan como dos exámenes escritos. Se utilizará una rúbrica para evaluar cada parte. Así mismo, se pedirá a los integrantes de grupo que entreguen una hoja de control de la participación de cada integrante del grupo, de forma que la calificación final podrá ser diferente según el trabajo realizado por cada miembro.

Las rúbricas que se utilizaron este trimestre han sido las siguientes:

INFORMACIÓN TÉCNICA:

En cada uno de los proyectos se ha hecho referencia a las enmiendas de la lista que se estaban trabajando así como los ODS asociados a las mismas. Un resumen global sería el siguiente:

• Enmienda 1: Conocer y valorar al productor extremeño

• Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras

• Enmienda 5: Cuidado y respeto a nuestros mayores

• Enmienda 6: Producción y consumo responsable

• Enmienda 8: Hábitos de vida saludables

• ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades

• ODS nº 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna

• ODS nº 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos)

• ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

• ODS 14: Protección a la vida submarina. Evitar los residuos de plástico.

Con la metodología ABP, se han trabajado las siguientes Competencias Clave del sistema educativo:

• Competencia en Comunicación Lingüística (CCL)

• Competencia Digital (CD)

• Competencia para Aprender a Aprender (CPAA)

• Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIEE)

• Conciencia y Expresiones Culturales (CEC)

• Competencias Sociales y Cívicas (CSC)
  

Y las habilidades:

• Investigación

• Trabajo en equipo/Cooperación

• Organización y planificación

• Comunicación

• Sentido crítico/Compromiso y responsabilidad

• Creatividad

• Aprender a aprender

• Iniciativa