#Enmiendas 3, 6 y más. Avanzan los Planes de Marketing de Alumnos de 1º de Gestión de Ventas
- Guadalupe Fernández Corcho
- 25 abr 2022
- 6 Min. de lectura
Actualizado: 16 may 2022
En la pasada evaluación, nuestros alumnos de 1º de Gestión de Ventas os presentaron los 7 proyectos de empresa con los que van a trabajar a lo largo de todo el curso. Podéis recordarlos pulsando aquí.
Tal y como os explicamos, en el Módulo Políticas de Marketing (impartido este curso por la profesora Guadalupe Fernández Corcho) trabajamos con la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), y combinamos las explicaciones teóricas de los contenidos del currículo con su aplicación practica al proyecto de empresa que cada grupo va desarrollando. De hecho, tanto el documento como la defensa constituyen 2 notas de examen, teniendo el mismo peso que los exámenes teóricos.
En esta Segunda Evaluación, hemos impartido los temas "Política de Producto o Servicio" y "Política de Precios" y los alumnos han añadido a sus proyectos apartados como los siguientes:
Han analizado los atributos y dimensiones del producto o servicios.
Han determinado en la fase del ciclo de vida en la que se encuentran y las estrategias que deben seguir.
Han desarrollado de forma exhaustiva la estrategia de branding, creando su imagen corporativa, diseñando sus logos, eligiendo los colores según la psicología del consumidor y han consultado en la OEPM para registrar la marca.
Han completado la cartera de productos de la empresa, diferenciando las gamas, líneas, la profundidad y la amplitud.
Han estudiado diversos factores a considerar de forma previa a la fijación del precio.
Han utilizado diferentes métodos de cálculo para fijar el precio, según la demanda, la competencia o los costes de la empresa.
Han realizado una simulación del punto muerto.
A continuación os mostramos el resultado uniendo el "Análisis de Situación" de la 1ª Evaluación con lo realizado en este trimestre: Políticas de Producto y Precio.
1. ECOGYM
¿Imaginas que pedalear en una bicicleta generase energía que se aprovechase para contribuir a iniciativas sociales? Pues bajo estas premisas nace ECOGYM, un gimnasio ecológico que combina sostenibilidad, salud y estima personal. Las promotoras son Pastora Morales Rubio, Marisol Bravo Lucas y Andrea Comerón Álvarez. En esta evaluación se centran en el desarrollo del servicio y la fijación del precio.
Fijaos en la página web tan profesional que han diseñado: https://mdlsbravol01.wixsite.com/ecogym
Para descargar el documento completo, pulsad en el siguiente enlace:
Con este proyecto estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
Enmienda 8: Hábitos de vida saludables (relacionada con el ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades)
ODS nº 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna
2. IBERICEX
Este proyecto está enfocado en el consumo sostenible y el respeto al medio ambiente de nuestra tierra. Para ello, trata de potenciar el consumo de productos extremeños así como de implantar contenedores para reciclar los envases. Los artífices de esta idea son Cristina Márquez Castillo, Fátima Esteban Gómez, Jesús Morón Márquez y Sergio Delgado Gónzalez.
Os enseñamos la página web que diseñaron: https://festebang02.wixsite.com/ibericex
Podéis descargar el informe completo aquí.
Con el proyecto Ibericex estamos trabajando:
Enmienda 1: Conocer y valorar al productor extremeño ( relacionado con el ODS nº 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos)
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
3. PLASTICROCH
Plasticroch, es un proyecto que aprovecha los residuos plásticos y los transforma en bolsos. De esta forma pretende contribuir al medioambiental y volver a poner de moda el crochet. Los promotores de esta idea son Claudia Gómez Sosa, Carlos Sánchez Vázquez, Rubén Pantano Linde y Adriana Mª Palomo Hernández.
Aquí podéis ver la presentación que utilizaron para la defensa:
A continuación os adjuntamos el documento completo:
Con Plasticroch estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
ODS 14: Protección a la vida submarina. Evitar los residuos de plástico.
LA ASTILLA
“La Astilla” es una empresa dedicada a la restauración de muebles ubicada en la ciudad de Badajoz. El objetivo es reutilizar muebles de segunda de una forma moderna, económica y de calidad. Eire Sánchez López, María José Setil Piquer, Rocío Montero Monago y Rocío Mourato desean dar un "lavado de cara" al aspecto de los pisos de alquiler de la ciudad, pensando en las necesidades tanto de propietarios como de inquilinos.
A continuación os mostramos el documento completo:
Con estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
5. LA MAYA DORADA
La emprendedora Carmen Martínez Álvaro ha creado el proyecto "La Maya Dorada", en el que la miel es la verdadera protagonista, desde la belleza a la alimentación. El frasco que aparece en las fotografías hace referencia a la mascarilla para pelo teñido que ha diseñado y fabricado ella misma, batiendo los ingredientes que aparecen en el plan de marketing. Os enseñamos la página web que ha creado: https://carmenmar233.wixsite.com/lamayadorada
Y la cartera de productos:
A continuación podéis descargar el archivo completo con todo el trabajo:
Con estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
6. DIVIERTEC
Las nuevas tecnologías brindan grandes oportunidades, ¿pero somos todos capaces de aprovecharlas? Laura Pimienta Águedo, Coral Barrantes Rodríguez, Almudena López Martín y Erik Botellero Cardoso han diseñado un proyecto que trata de romper con la brecha tecnológica generacional ofreciendo soluciones que ayuden a la tercera edad a aprender a utilizar e integrar las nuevas tecnologías en su día a día. Os enseñamos los paquetes de servicios que han creado:
A continuación se adjunta el archivo para poder visualizar el trabajo completo:
Con este proyecto estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
Enmienda 5: Cuidado y respeto a nuestros mayores (relacionado con el ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades)
7. ORGANITEX
En España, más de 900.000 toneladas de residuos acaban cada año en vertederos. Esto supone un importante problema medioambiental que el proyecto Organitex desea combatir utilizando dicha tela para crear bolsas sostenibles y sustituir definitivamente a las de plástico. Daniel Blanco Santos, José María Medrano, Álvaro Méndez Yáñez y Manuel Venera Lancharro.
A continuación podéis descargar el archivo completo con todo el trabajo:
Con este proyecto estamos trabajando:
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 6: Producción y consumo responsable (relacionada con el ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles)
ODS nº 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
ODS nº 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos
Como podéis ver, han realizado grandes progresos. Su profesora está muy orgullosa de ellos y del trabajo realizado =)
En el tercer trimestre diseñaremos la política de comunicación y distribución. Os mantendremos informados y os enseñaremos los trabajos.
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Tal y como se recoge en la programación del módulo, este trabajo en grupal (Plan de Marketing) tendrá la misma consideración que las pruebas escritas. Se calificará por una parte la entrega del documento y por otra la exposición oral y defensa en clase, por lo que computan como dos exámenes escritos. Se utilizará una rúbrica para evaluar cada parte. Así mismo, se pedirá a los integrantes de grupo que entreguen una hoja de control de la participación de cada integrante del grupo, de forma que la calificación final podrá ser diferente según el trabajo realizado por cada miembro.
Las rúbricas que se utilizaron este trimestre han sido las siguientes:
_________________________ INFORMACIÓN TÉCNICA:
En cada uno de los proyectos se ha hecho referencia a las enmiendas de la lista que se estaban trabajando así como los ODS asociados a las mismas. Un resumen global sería el siguiente:
Enmienda 1: Conocer y valorar al productor extremeño
Enmienda 3: Desarrollo de habilidades emprendedoras
Enmienda 5: Cuidado y respeto a nuestros mayores
Enmienda 6: Producción y consumo responsable
Enmienda 8: Hábitos de vida saludables
ODS nº 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
ODS nº 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna
ODS nº 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos)
ODS nº 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
ODS 14: Protección a la vida submarina. Evitar los residuos de plástico.
Con la metodología ABP, se han trabajado las siguientes Competencias Clave del sistema educativo:
Competencia en Comunicación Lingüística (CCL)
Competencia Digital (CD)
Competencia para Aprender a Aprender (CPAA)
Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIEE)
Conciencia y Expresiones Culturales (CEC)
Competencias Sociales y Cívicas (CSC)
Y las habilidades:
Investigación
Trabajo en equipo/Cooperación
Organización y planificación
Comunicación
Sentido crítico/Compromiso y responsabilidad
Creatividad
Aprender a aprender
Iniciativa
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