#Enmiendas 2, 3 y 10: Igualdad, Emprendimiento y Paz. Escape Room ESO - ACOM1

En nuestra reunión de inicio de curso detectamos que nuestros alumnos están más acostumbrados a tener un papel pasivo en las clases, limitándose a escuchar al profesor y realizar las tareas que les encomienda. Esta actitud dista de lo que se pide en el mercado laboral, donde la iniciativa, la creatividad, la proactividad y la resolución de problemas resulta fundamental. Por este motivo, nuestra enmienda nº 3 consiste en que nuestros alumnos desarrollen y entrenen sus habilidades emprendedoras.

Con el objetivo de fomentar las habilidades emprendedoras de los alumnos y su capacidad creativa en la resolución de problemas, nuestro compañero Francisco I. Vega Gómez ha organizado 3 escape room con diferentes temáticas, adaptadas a tres de los niveles que se imparten en el centro: Ciclo Formativo de Grado Medio, Ciclo Formativo de Grado Superior y Educación Secundaria.

En este post os contamos la escape realizada el Día del Centro por el alumnado de Secundaria. El inicio de una nueva guerra en Europa era la puerta de entrada a la historia.

Ellos y ellas, convertidos en héroes y heroínas debían realizar un viaje por toda Europa y el Mediterráneo buscando la fórmula secreta que diferentes mujeres históricas habían escondido para poder parar la guerra.

En este viaje debían contar con el conocimiento de Hipatia de Alejandría, los descubrimientos técnicos de Heddy Lamarr, los poemas de Julia Donaldson y las claves educativas de Maria Montessori, entre otras.

Una vez resueltos todos los enigmas y conseguidos los códigos de apertura por todo el instituto, conseguían acceder a descifrar el código para acabar con todas las guerras, la igualdad.

Para la elaboración de esta escape se contó con la ayuda del alumnado de ACOM1, quienes crearon mensajes con efecto espejo, pistas de ubicación con brújula, mensajes con tinta invisible legible con ultravioleta, mensajes con códigos encriptados…

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INFORMACIÓN TÉCNICA:

Con esta actividad hemos contribuido con las siguientes enmiendas de nuestra lista:

• enmienda nº 2 , que está relacionada con el ODS nº 5: Igualdad de Género

• enmienda nº 10 y el ODS nº 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas

En este viaje debían contar con el conocimiento de Hipatia de Alejandría, los descubrimientos técnicos de Heddy Lamarr, los poemas de Julia Donaldson y las claves educativas de Maria Montessori, entre otras. Una vez resueltos todos los enigmas y conseguidos los códigos de apertura por todo el instituto, conseguían acceder a descifrar el código para acabar con todas las guerras, la igualdad.

Se han trabajado las siguientes Competencias Clave del sistema educativo:

• Competencia en Comunicación Lingüística (CCL)

• Competencia matemática en Ciencia y Tecnología (CMCT)

• Competencia Digital (CD)

• Competencia para Aprender a Aprender (CPAA)

• Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIEE)

Y las habilidades:

• Investigación

• Trabajo en equipo/Cooperación

• Innovación

• Organización y planificación

• Autoestima y autoconocimiento

• Motivación

• Comunicación

• Creatividad

• Aprender a aprender

• Iniciativa